O CEPEX (Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão da Universidade Estadual do Piauí) aprovou duas Resoluções: Termo Aditivo II ao Calendário Acadêmico/Administrativo da UESPI 2021.1 e Calendário Acadêmico para o semestre 2021.2 com o retorno das atividades de ensino de forma presencial.
A Resolução CEPEX 008/2022 trata do Aditivo ao calendário acadêmico com a inclusão do lançamento de Edital de Transferência Intercampi para 2021.2, que de acordo com a Resolução será lançado no dia 18 de março.
Já a Resolução CEPEX 009/2022 aprovou o retorno presencial para o semestre 2021.2 previsto para acontecer em abril. A Resolução também determinou que um Protocolo Sanitário seja apresentado ao Conselho até o final do mês de março e que, caso haja alguma emergência diante da pandemia, as atividades acadêmicas poderão voltar para a modalidade remota/híbrida
ALGUMAS DATAS DO CALENDÁRIO 2021.2 APROVADO PELO CEPEX
18/04 – Início do Semestre letivo 2021.2 de forma presencial18/04 a 17/06 – [REGIME REGULAR] – Prazo para trancamento de curso via e-mail do Protocolo Acadêmico: protocoloacademico@preg.uespi.br.
18/04 a 17/06 – [REGIME REGULAR] – Prazo para solicitação de Dispensa/Aproveitamento de disciplina via e-mail do Protocolo Acadêmico: protocoloacademico@preg.uespi.br.
25/04 a 06/05 – [REGIME REGULAR] – Período para envio, ao DAP, do Mapa Demonstrativo do Estágio Supervisionado Obrigatório (modelo constante no SIGPREG/DAP/DES), pelos professores deste componente curricular de cada curso, exclusivamente via SEI.
04/07 – [REGIME REGULAR] – Previsão para o Lançamento do Edital de Transferência Externa 2022.
18 a 23/07 – [REGIME REGULAR] – Lançamento de Ofertas de Disciplinas para o período 2022.1 e Lotação dos Professores (Encargos Docentes – no Sistema Acadêmico). Homologação das Atividades Complementares dos Professores pelos Coordenadores de Curso no SIGPREG (Coordenador On-line).
01 a 05/08 – [REGIME REGULAR] – Matrícula Curricular SiSU 2022.1 no Aluno ON-LINE
13/08 – [REGIME REGULAR] – TÉRMINO DAS AULAS DO SEMESTRE LETIVO 2021.2.
