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Ocorreu na última sexta-feira, durante aula ministrada pela Profª. Ivonalda Almeida na disciplina Direito de Família do VII período do curso de Direito, ação relacionada ao modelo pedagógico Flipped Classroom, momento em que os alunos puderam desenvolver atividades visando à aprendizagem ativa.

Como forma de aprendizagem híbrida, a modalidade blended learning também foi utilizada, durante a aula, como forma de buscar combinar práticas pedagógicas de ensino, com o objetivo de melhorar ainda mais o desempenho dos alunos, sendo muito bem aceito e trabalhado pelos discentes.

Essa forma de ensino e aprendizagem ganhou forma ainda em 2007, nos E.U.A, com os professores Jonathan Bergman e Karl Fisch, contemplando a metodologia TBL, que permite o aprendizado significativo, no qual os alunos são avaliados individualmente e em grupo por meio da resolução de questões objetivas. Nessa experiência, foi trabalhado um texto sobre poliamor, assunto palpitante no Direito das Famílias.

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